我與三殊的部落格

      「寫功課」應該是許多ADD、ADHD小孩的罩門，他們很喜歡聽，也很會講，但真的輪到

他要"寫"下來時，卻有組織上的困難，或許大人也會發現自己也是，但在這群注意力不足

的孩子身上，好好的寫就好像「金箍咒」一樣，弄的他們頭痛，娘的頭也很痛......

老二哥哥雖然沒有學習障礙的問題，但因為他的專注力比姐姐明顯差很多，也容易受大腦

中不斷上演的畫面跟生活中的聲音影響，最近發現，他在文字的組織能力上很弱，甚至比

學障姐更弱，他能夠完整描述(鉅細靡遺)，但卻很難"抓重點"，於是在小二開始寫小日記時

，這成為每天最難的功課。

      我大概要花30分鐘聽他天南地北的說他想寫的內容，然後再花10分鐘協助他整理思緒，

本來以為寫下來會容易的多，誰知道，學的快忘的也快，他是沒有偏旁錯字的問題，但是，

學過的字卻是學的多忘的也多，慶幸的是，哥哥應用能力強，在教字時同時把字詞、字義帶入

，他也順便複習許多的字，這篇小日記原來是他完全沒意識下畫下來的，但我硬是讓他說了

個故事跟生活結合下來，大約花了40分鐘，寄望於明天會更好@@