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每一天檢查功課前3步驟 1.深呼吸 2.記得呼吸 3.默唸他不是故意的
長庚某醫師建議我再幫孩子加藥，讓孩子能夠更專注，然而在旁陪讀陪寫的我，始終不認為
這結果是不專注造成的，查過藥物的相關副作用後，我打算再試一個月，原因是這藥物不太
會殘留造成長期身體負擔，但是如果持續無法幫助孩子在理解、推理及表達上有進步，我堅決
反對對已確診的學習障礙兒童用藥!
# 認識學習障礙與嚴重情緒障礙 (一)定義： 因神經心理功能異常而顯現出注意、記憶、理解、推理、表達、
知覺和動作協調等能力有顯著問題，以致在聽、說、讀、寫等學習上有顯著困難者，其障礙並非因感官、智能、
情緒等障礙因素或文化刺激不足、教學不當等環境因素所直接造成之結果
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